思想的力量, 理想的光芒。協(xié)和校長專訪系列旨在以校長的思想力量引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才，用教育改變世界，用人才創(chuàng)造未來。
在不斷前行、追求卓越的道路上，協(xié)和吸引了一群來自世界各地的領(lǐng)軍人物，他們以廣博的全球化視野賦能學(xué)校的未來發(fā)展。這個(gè)8月，我們的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)又迎來一位在IB領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的資深校長——Ian Barnes，相信這位世界級的教育專家能為協(xié)和大家庭注入源源不斷的力量。
Ian Barnes
協(xié)和寧波校區(qū)外方副校長
浙江寧波協(xié)和外籍人員子女學(xué)術(shù)副校長
英國頂尖大學(xué)威斯敏斯特大學(xué) 國際聯(lián)絡(luò)與溝通學(xué)碩士
豐富的IB經(jīng)驗(yàn)以及K12學(xué)校教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)
涵蓋英國、上海、青島等雙語以及IB國際學(xué)校
曾在英國John Leggott College 負(fù)責(zé)IGCSE英語和文學(xué)/ A-Level英語文學(xué)的教學(xué)工作
曾任上海協(xié)和雙語學(xué)校英語組組長，擔(dān)任劍橋考官，負(fù)責(zé)劍橋考試認(rèn)證以及課程開發(fā)
在今天的專訪中，浙江寧波協(xié)和外籍人員子女學(xué)校的兩位校長進(jìn)行了深度對話，分享了他們的職業(yè)經(jīng)歷和教育理念，以及他們與“協(xié)和”之間的重要連接。
“教育是世界上最重要的工具，它能夠創(chuàng)造更加和平、健康和幸福的社會——通向繁榮的全球化未來，充滿接納、合作和機(jī)會。這也是我很高興能夠在寧波協(xié)和學(xué)校工作的原因。”
Ian校長對于教育的情懷源于自身獨(dú)特的教育經(jīng)歷。少年時(shí)期，跟隨父母搬到印度尼西亞，由此開始接觸多元文化，作為從國際教育中成長起來的一名學(xué)生，他對于國際課程體系有著親身的體會；而多個(gè)國家的學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)，又使他對于不同的文化有著深層的理解和感悟。
不同尋常的成長歷程讓Ian校長對不同國家的語言文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通曉阿拉伯語與西班牙語，拉丁語，并能夠用日語順暢交流。同時(shí)，他在求學(xué)之路上不斷精進(jìn)，在游泳和橄欖球方面也達(dá)到了國家級水平。自小旅居的經(jīng)驗(yàn)讓他對“教育是怎樣的”有一個(gè)豐富的早期視角，而在不同文化和學(xué)科的浸潤下，更促使Ian成為一名非凡的國際教育專家。
IB教育精髓：全人教育、扎根本土、放眼世界
· Principal Ian, 聽說您擁有豐富的IB經(jīng)驗(yàn)，以及K12學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，在您看來IB課程的教育是什么呢？
“我認(rèn)為IB的精髓是全人教育，扎根本土，放眼世界?！?/span>創(chuàng)新、行動(dòng)、服務(wù)’，這三個(gè)詞意味著IB培養(yǎng)的不是只會讀書的人，而是具有創(chuàng)新思維和行動(dòng)力，并且心系社會的人。在寧波協(xié)和學(xué)校，老師們也圍繞這三項(xiàng)核心課程，引領(lǐng)學(xué)生研究全球性問題，喚醒學(xué)生了解和解決全球問題的能力。”
與IB的精髓相契合，一直以來，寧波協(xié)和學(xué)校就以國家課程為核心，結(jié)合IB國際課程理念，打造無障礙的多元化升學(xué)通道，包含融合探究課程、社會情感課程、CCA拓展課程、戶外研學(xué)課程等在內(nèi)的特色校本課程，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，我們還會舉行國際中文日、慈善藝術(shù)展、科學(xué)展等多種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)項(xiàng)目，提升孩子們的跨文化溝通能力、同理心和領(lǐng)導(dǎo)力，提高自我認(rèn)知、自我管理等未來職業(yè)素養(yǎng)。
在這樣一個(gè)充滿活力、包容、多元文化的社區(qū)里，協(xié)和將為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，
國際化思維讓我們跨越文化和語言的障礙，以全球化的視角看待世界
· Principal Ian, 您認(rèn)為IB教育在中國國情下，如何培養(yǎng)面向未來的全球公民？
“在我看來，IB課程之所以對國際學(xué)校的學(xué)生如此有益，首先是國際意識的培養(yǎng)，很明顯世界的聯(lián)系會越來越緊密，國際化思維能讓我們跨越文化和語言的障礙，以全球化的視角看待世界，也在幫助學(xué)生成為全球公民的過程中舉重若輕。另外作為現(xiàn)代教育的一個(gè)重要組成部分，跨學(xué)科性質(zhì)的課程也越來越重要，在現(xiàn)實(shí)世界中，當(dāng)你做某件事情時(shí)，你不只是做數(shù)學(xué)也不只是做英語，而是需要把這些東西結(jié)合起來，以便與團(tuán)隊(duì)合力協(xié)作，達(dá)成共同目標(biāo)?！?/span>
正如Ian校長說的那樣，寧波協(xié)和學(xué)校也秉持著“全人教育，適性發(fā)展，做最好的自己”的辦學(xué)理念，致力于辦一所看得見孩子本真和未來的國際化示范學(xué)校。同時(shí)培養(yǎng)兼具探究能力、全面知識、同理心并把終身學(xué)習(xí)作為畢生追求的人才，這些目標(biāo)都與 IB 教育的理念相契合。而協(xié)和IB教育所帶來的尊重個(gè)性化、擁抱挑戰(zhàn)，包容文化差異性也讓未來青年在多變的世界里懷抱勇氣，開啟人生新征程。
概念驅(qū)動(dòng)，探究支撐，培養(yǎng)善于與世界相處的孩子。我們期待Ian校長和我們一起共赴新征程，創(chuàng)造協(xié)和嶄新的時(shí)代！
