Part1：2024學年學生英文閱讀排行榜
在協(xié)和，無論在線下還是線上圖書館，學生們的閱讀量都十分可觀，在睿樂生線上圖書館的學年（2023年9月-2024年7月）報告中，記錄著孩子每天英文閱讀的印記。
在這一學年中，睿樂生留下了147名協(xié)和學子的閱讀痕跡，總計閱讀時長達129000分鐘，共25000本英文讀本被翻閱，其中16400本被多次閱讀。下圖是學生和班級在睿樂生線上圖書館的排行榜，每一個愛閱讀的協(xié)和學子都閃閃發(fā)光！
2024學年學生借閱排行榜
同時，協(xié)和線下圖書館也記錄著每個協(xié)和學子借閱過的每一本圖書。傳承，融合，發(fā)展，創(chuàng)新，這是專屬于協(xié)和學子們的閱讀戰(zhàn)績！
Part2：春天，去生長，去閱讀
3月，萬物生長的時節(jié)
協(xié)和圖書館的新書也閃亮登場
在這些優(yōu)秀文學作品的陪伴下
孩子們在閱讀的海洋中享受春日活力與能量
每個月圖書館都會在展示區(qū)陳列主題圖書
為孩子們帶來定制化的閱讀盛宴
Part3：當世界讀書日遇上“外文圖書展”
4月的圖書館舉辦了第二屆童書展，讓孩子們不出國門就能閱讀到世界各地的童書，感受國外中小學生風靡的課外讀物。
活動現(xiàn)場陳列著數(shù)千冊的國內(nèi)外優(yōu)秀暢銷圖書，包含國家地理科普類圖書，銷售過億的兒童小說，獲國際大獎的繪本等，吸引了許多的“小書蟲們”在展臺前久久駐足。
Part4：“全新升級”的圖書館課程
每個月，協(xié)和圖書館都會根據(jù)當月主題，帶領各年齡段學生們通過共讀，分享表達等方式積累閱讀量和文學素養(yǎng)，同時，我們以繪本為載體讓孩子們以思維導圖，故事創(chuàng)編或故事續(xù)寫的方式輸出對文本的理解和創(chuàng)意，激發(fā)創(chuàng)造力與想象力。
· 當閱讀遇上思維導圖
低年齡段的圖書館課程以社會情感學習和建立聯(lián)系為兩大主題，選取相關(guān)繪本，幫助兒童獲得自我認知和情緒管理。
在每一次課程的共讀環(huán)節(jié)中，我們會引導孩子們結(jié)合真實生活中的場景頭腦風暴，一起制作一個“憤怒選擇輪”，這對孩子們也是一種啟發(fā)，他們在課程中學會用積極的方法釋放情緒，也將在課堂之外學會做情緒的主人。
· 當閱讀遇上奇思妙想
在遇到一本畫風極簡的兒童哲思繪本《失落的一角》后，小朋友們不僅被故事情節(jié)吸引，還通過觀察封面，扉頁以及繪本構(gòu)成的要素，給繪本續(xù)上了自己創(chuàng)編的故事，把故事和自己的現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起。
繪本《失落的一角》故事創(chuàng)編
“這是一個缺了一角的圓，它一邊唱著歌一邊尋找，有的一角太大，有的又太小，它飄洋過海，歷經(jīng)風吹雨打，終于找到了與自己最合適的那一角，它們組成完整的圓。但是圓卻發(fā)現(xiàn)自己再也無法歌唱，所以它輕輕放下已經(jīng)尋到的一角，又獨自上路繼續(xù)它尋找的征途……”接下去，它會遇到什么呢？請欣賞小朋友們的創(chuàng)意作品。
· 當閱讀遇上DIY海報
高年級的閱讀課程中，我們借助“人物關(guān)系圖”“人物名片”“情節(jié)梯”“山形圖”等閱讀工具，引導學生對長篇小說里的人物，情節(jié)進行深入探索，再以閱讀海報的形式輸出。
Part5：圖書交換集市·一本書的奇幻漂流
Part6：成為彼此生命里的光·作者訪校日
去年11月，我們邀請到著名的兒童文學作家常立老師為學生帶來關(guān)于星星孩子的故事，開啟了一場閃爍文學之光的心靈之旅。
在童書分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，孩子們也在滿滿的幸福和儀式感中獲得了作家的親筆簽名繪本，更感受到世界的溫暖與善意。
閱讀，也是一種看世界的方式，圖書館作為知識的殿堂，不僅是學校的文化地標與符號，更承載著豐富的學術(shù)資源和精神風貌，為孩子們提供廣袤的學識沃土。希望在新的學年，所有Concordians繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，打開一本書，讀完一本書，讓書籍自然而然成為生活中不可缺少的部分。
